Inspirerende docent BETER ONDERWIJS

maandag 13 november 2006

Door Elfi Bührs

Aan de vooravond van de verkiezingen stijgt het aantal doemscenario's over het onderwijs: er dreigt nog altijd een docententekort, zij die wel voor het vak kiezen weten te weinig. En wat ze weten, kunnen ze niet overbrengen aan hun ontgoochelde studenten die snakken naar een enthousiaste docent. De vraag is hoe we de inspirerende docent weer terugkrijgen.

Door Buhrs, Elfi

"Waarom heb ik verdomme geen ander vak geleerd", verzucht de naar zware shag ruikende docent, terwijl hij moedeloos zijn klas aanstaart. Deze historicus is geniaal, maar de zwarte wallen onder zijn ogen spreken boekdelen: hij ziet geen heil meer in zijn werk, de passie is vervlogen. Net als de socioloog die er, wanhopig van zijn rumoerige hbo-klas, wat po-

pie-jopiegrappen tegenaan gooit over zijn liefde voor gezette vrouwen. Er wordt gelachen, niet om zijn humor maar om hem. Weer een docent die zijn vak niet verstaat. "Betalen we hier studiegeld voor?", vragen studenten zich af.

De vier belangrijkste scholieren- en studentenorganisaties overhandigden vorige week een negenpuntig manifest aan vertegenwoordigers van de zes grootste politieke partijen, met daarin aanbevelingen voor het hoger onderwijs. Voorzitter Sebastiaan den Bak van studentenorganisatie ISO: "Er gaan echt dingen mis.'' Docenten hebben te maken met te grote groepen en onderwijshervormingen zijn zomaar doorgevoerd, somt hij op. "Studenten melden dat ze het onderwijs niet boeiend vinden."

Ze zijn niet de enigen die vraagtekens zetten bij het onderwijs dat ze krijgen. Om onder andere het vuur bij docenten weer te laten branden en inspirerend onderwijs terug te krijgen, richtte filosoof Ad Verbrugge samen met ouders, hoorleraren en docenten dit jaar al de vereniging Beter Onderwijs Nederland op.

Ook didacticus, onderwijsadviseur en docent aan de lerarenopleiding van Rotterdam René van Kralingen ziet een inspiratiegebrek bij veel huidige docenten. "Er zijn veel docenten die heel graag goed les willen geven.'' In de praktijk krijgen ze dat echter vaak niet voor elkaar, weet hij. Zo worden ze beloond met zelfstandigheid, stelt hij. "En voert het management van de instellingen hervormingen als het studiehuis en competentiegericht leren door'', noemt ook hij. "Dat is de doodsteek voor het onderwijs." Meer animo Het terugdringen van regels, meer waardering en het stoppen met ondoordachte koerswijzigingen staat dan ook in menig verkiezingsprogramma. Het CDA lanceerde afgelopen week nog een ander plan. Geïnspireerd door geneeskundestudenten van de Universiteit van Amsterdam, die seksuele voorlichting geven op het middelbaar onderwijs, heeft parlementarier Jan de Vries een plan opgezet: studenten van het hbo en universiteiten een snuffelstage laten lopen op onderwijsinstellingen. "We moeten het vak aantrekkelijk maken", legt hij uit. "Er zijn weinig middelbare scholieren die kiezen voor een lerarenopleiding, dat komt omdat ze geen positief beeld hebben van het beroep en van hun leraren." Geïnspireerd door hun stage in een onderwijsinstelling, hoopt de Vries dat de studenten vervolgens een carrière kiezen als docent. "Door even in de keuken te kijken van het docentenvak, zien ze dat lesgeven heel mooi is."

Van Kralingen ziet echter weinig in het plan van De Vries om op zijn manier veel studenten en academici aan te trekken. "Zo wordt ons vak wel erg in de uitverkoop gegooid", reageert hij. "Ik kan me er zo over opwinden dat net afgestudeerde leraren voor de klas gaan staan en denken dat ze les kunnen geven." Hij wil dat er juist meer aandacht wordt geschonken aan de huidige docenten. "Tijdens mijn werk zie ik nog zat docenten die het vuur in de ogen hebben, dat moet je brandend houden." FOTO: ANP

Lees dit artikel in de D!G! SP!TS

Om te reageren op dit artikel dien je eerst in te loggen.
Nog geen lid? Meld je hier aan!

Gebruikersnaam:
Wachtwoord:

Reacties:

Er zijn nog geen reacties geplaatst